Вопрос
Качественные методы исследований в оценивании — это:
Выберите один ответ:
a.
проведение глубинных и экспертных интервью;
b.
проективные методики;
c.
тесты.
Вопрос
Измерения в психолого-педагогических исследованиях:
Выберите один ответ:
a.
невозможны, так как нет эталона человека и способа сравнения с ним реальной личности;
b.
проводятся только как качественные сравнения;
c.
сочетают количественные и качественные характеристики.
Вопрос
Чем в первую очередь обусловлен выбор ведущих методов психолого-педагогического исследования?
Выберите один ответ:
a.
методологическими установками исследователя;
b.
концептуальными ориентирами исследователя;
c.
характером, предметом и задачами исследования.
Вопрос
В число необходимых характеристик научного метода не входит:
Выберите один ответ:
a.
наблюдение феномена;
b.
формирование гипотезы на основе теории;
c.
отбор объектов в экспериментальные группы.
Вопрос
Какой метод в психологии и педагогике является самым распространенным?
Выберите один ответ:
a.
наблюдение;
b.
опросы, анкетирование;
c.
эксперимент;
d.
тестирование;
e.
социометрия;
f.
метод анализа документов;
g.
анализ результатов деятельности;
h.
обобщение независимых характеристик
Вопрос
Сущность научного метода описывает следующее из приводимых ниже понятий:
Выберите один ответ:
a.
субъективность;
b.
объективность;
c.
истинность.
Вопрос
Назовите главное отличие качественных методов от количественных:
Выберите один ответ:
a.
состоит в том, что в первом случае данные собираются со сравнительно небольшой группы респондентов и не анализируются при помощи статистики, в то время как при использовании количественных методов исследуется большая группа людей, а данные в дальнейшем анализируются с помощью статистических методов;
b.
качественные методы не отличаются резко от количественных.
Вопрос
Личность психолога, его установки и отношения к изучаемому явлению в большей степени проявляются при проведении им:
Выберите один ответ:
a.
эксперимента;
b.
теста;
c.
наблюдения.
Вопрос
На что направлены методы, обусловленные гуманитарной позицией исследователя?
Выберите один ответ:
a.
понимание внутреннего мира обучаемых, воспитанников и работающих с ними педагогов;
b.
раскрытие потенциала саморазвития педагогических явлений и процессов;
c.
выявление комфортных условий деятельности, поведения и общения.
Вопрос
Чем обусловлена специфика исследований в сфере обучения?
Выберите один ответ:
a.
субъективностью диагностических методик;
b.
зависимостью результатов от свойств самого обучаемого;
c.
частой сменой стандартов обучения.
Вопрос
При включенном наблюдении исследователь:
Выберите один ответ:
a.
выступает непосредственным участником наблюдаемых событий;
b.
не участвует лично в том процессе, который он изучает;
c.
организует изучаемый процесс.
Вопрос
Основные характеристики исследования определяются:
Выберите один ответ:
a.
на подготовительном этапе работы;
b.
при планировании исследовательских действий;
c.
при формулировании выводов.
Вопрос
Метод исследования— это:
Выберите один ответ:
a.
стиль исследовательской деятельности;
b.
предписание, как действовать;
c.
исследовательская позиция ученого.
Вопрос
С помощью каких методов можно определить место личности в коллективе?
Выберите один ответ:
a.
анкетирование;
b.
наблюдение;
c.
социометрия;
d.
моделирование;
e.
тестирование.
Вопрос
Какой из компонентов научного аппарата психолого-педагогического исследования разрабатывается раньше?
Выберите один ответ:
a.
гипотеза;
b.
объект;
c.
предмет;
d.
задача.
Вопрос
В зависимости от позиции наблюдателя по отношению к объекту наблюдения выделяют следующие его виды:
Выберите один ответ:
a.
полевое – лабораторное;
b.
сплошное – выборочное;
c.
скрытое – открытое.
Вопрос 7
Гипотеза в психолого-педагогическом исследовании — это:
Выберите один ответ:
a.
предположительный ответ на цель и задачи исследования;
b.
проект предстоящих исследовательских действий;
c.
описание решаемых в исследовании проблем.
Вопрос 8
Выберите определение элемента научного исследования. Проблема исследования – это:
Выберите один ответ:
a.
часть объективной реальности, которая на данном этапе становится предметом практической и теоретической деятельности человека как социального существа;
b.
научное предположение, истинность которого не очевидна;
c.
объективно возникающий в ходе развития познания вопрос или целостный комплекс вопросов, решение которых представляет существенный практический или теоретический интерес;
d.
фиксация свойства или отношения в объекте, подлежащее глубокому специальному изучению.
Вопрос
Преимуществом неструктурированного интервью является:
Выберите один ответ:
a.
отсутствие временных ограничений;
b.
возможность, при необходимости, отступать от плана;
c.
отсутствие жесткого плана;
d.
отсутствие тематических ограничений;
e.
большой объем получаемой информации.
Вопрос
Дайте определение. Психолого-педагогическое исследование – это:
Выберите один ответ:
a.
сложный сознательный и целеустремленный процесс изучения какого-либо явления или объекта;
b.
способ достижения социально значимых целей на основе учёта объективных закономерностей;
c.
процесс научного исследования в его целостности, т.е. вся научно-познавательная деятельность в органическом единстве её составных частей;
d.
знания, их генезис, способы получения и практическое использование.
Вопрос
Одна из популярных классификаций методов была предложена:
Выберите один ответ:
a.
С.Л.Рубинштейном;
b.
Б.Г.Ананьевым;
c.
Л.С.Выготским.
Вопрос
Какой из перечисленных методов не относится к теоретическим?
Выберите один ответ:
a.
идеализация;
b.
рейтинг;
c.
моделирование.
Вопрос
Анализ как метод научного познания – это:
Выберите один ответ:
a.
объединение реальное или мысленное различных сторон, частей в единое целое;
b.
разделение объекта на составные части с целью их самостоятельного изучения;
c.
мысленное отвлечение какого-либо свойства или признака предмета от других его признаков, свойств, связей;
d.
мысленная реконструкция, воссоздание предмета на основе вычлененных ранее абстракций.
Вопрос
Объединённая единым исследовательским замыслом система вопросов, направленная на выявление количественно-качественных характеристик предмета анализа психики детей, родителей – это:
Выберите один ответ:
a.
опрос;
b.
тест;
c.
анкетирование;
d.
беседа.
Вопрос
Методология науки— это:
Выберите один ответ:
a.
учение о принципах, методах и формах познавательной деятельности;
b.
нормативное знание о способах организации научного исследования;
c.
системное изложение ведущих идей.
Вопрос
Преимущества метода тестирования заключаются:
Выберите один ответ:
a.
в объективности получаемых данных;
b.
в возможности получения количественных данных;
c.
в объективности подсчета результатов;
d.
в простоте интерпретации данных;
e.
среди перечисленных вариантов нет правильного ответа.
Вопрос
В научном психологическом исследовании основной целью беседы является:
Выберите один ответ:
a.
создать непринужденную обстановку;
b.
собрать информацию о личности и деятельности испытуемого;
c.
оказать на испытуемого определенное воздействие.
Вопрос
Краткое, стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психический процесс или личность в целом, – это:
Выберите один ответ:
a.
наблюдение;
b.
эксперимент;
c.
тестирование;
d.
самонаблюдение.
Вопрос
Вариант метода анализа продуктов психической деятельности, позволяющий выявить психологические характеристики человека на основе характеристик литературных, научных, публицистических текстов – это:
Выберите один ответ:
a.
анкета;
b.
графология;
c.
контент-анализ;
d.
интроспекция.
Вопрос
Стандартизация теста заключается:
Выберите один ответ:
a.
в преобразовании тестовых оценок с целью облегчения понимания и интерпретации результатов испытуемого;
b.
в сопоставлении результатов, полученных с помощью разных тестов;
c.
в устранении различий в размерности шкал внутри одного и того же или разных тестов;
d.
в сопоставлении размерности шкал разных тестов;
e.
среди перечисленных вариантов нет правильного ответа.
Вопрос
Валидность теста – это:
Выберите один ответ:
a.
способность теста определять меру дефекта;
b.
показатель того, что тест измеряет то, для измерения чего предназначен;
c.
мера вероятности получения ошибочных результатов.
Вопрос
В психодиагностической классификации тестов групповые и индивидуальные тесты:
Выберите один ответ:
a.
тесты по направленности;
b.
тесты по особенностям используемых задач;
c.
тесты по форме.
Вопрос
В психодиагностической классификации тестов тесты интеллекта и тесты личности:
Выберите один ответ:
a.
тесты по направленности;
b.
тесты по особенностям используемых задач;
c.
тесты по форме.
Вопрос
Какая группа проективных методик характеризуется приданием смысла, аморфным материалам?
Выберите один ответ:
a.
конститутативные;
b.
конструктивные;
c.
интерпретативные.
