Вопрос 1
Лента букв, помещенная на страницах «Русской азбуки» В.Г. Горецкого, предназначена
Вопрос 2
Метод обучения грамоте, основанный на механическом заучивании букв в алфавитном порядке, их названий, слов и слогов, назывался
Вопрос 3
Русское письмо фонемное, следовательно, при обучении грамоте необходимо идти
Вопрос 4
Определите цель задания: «Какими звуками различаются слова?» – спрашивает учитель и произносит слова парами: мал-мял, нос-нес, спал-спел, хор-хорь.
Вопрос 5
Последовательность изучения звуков и букв в «Азбуке» В.Г. Горецкого определяется принципом
Вопрос 6
Знакомство с буквами должно начинаться с изучения гласных букв, так как гласный звук является
Вопрос 7
Из особенностей русского письма вытекает вывод, важный для организации обучения грамоте: основу слога составляют гласные звуки, значит, изучение букв следует начинать
Вопрос 8
На материале группы предметных картинок в современных букварях могут быть проведены словарно-логические упражнения типа
Вопрос 9
Процесс обучения грамоте включает два этапа
Вопрос 10
Ведущим методом обучения детей грамоте на современном этапе является
Вопрос 11
В «Азбуке» В.Г. Горецкого ведущим направлением работы является
Вопрос 12
Длительность непрерывного письма в 1 классе составляет
Вопрос 13
Материал, используемый в азбуках для подбора слова, в процессе звукового анализа которого выделяется новый звук для проведения лексических и логических упражнений, – это
Вопрос 14
Из особенностей русского письма вытекает вывод, важный для организации обучения грамоте: минимальной произносительной единицей языка является
Вопрос 15
Одна из причин, тормозящих формирование у учащихся навыка плавного слогового чтения и заключающихся в возвратных движениях глаз с целью повторного чтения уже прочитанного, – это
Вопрос 16
Из перечисленных ниже терминов выберите тот, который относится к области фонетики
Вопрос 17
Иллюстративный материал в современных азбуках представлен двумя разновидностями
Вопрос 18
Последовательность изучения звуков и букв в букварях Д.Б. Эльконина и Л.В. Занкова определяется принципом
Вопрос 1
Какая из способностей проявляется, когда слушатель или читатель понимает речевой код чужой речи?
Вопрос 2
В период обучения грамоте первичное чтение текста проводится
Вопрос 3
Из особенностей русского письма вытекает вывод, важный для обучения грамоте: русское письмо звуко-буквенное (фонемное), следовательно, при обучении грамоте необходимо идти
Вопрос 4
Каждый урок по введению новой буквы включает упражнения
Вопрос 5
Чтение молча (про себя) – это
Вопрос 6
В основе современного метода обучения грамоте лежат два вида деятельности
Вопрос 7
Найти в устной речи средства, с помощью которых можно в соответствии с замыслом автора передать идеи и чувства, вложенные автором в произведение, – это
Вопрос 8
Какой этап урока, на котором дети учатся писать сочинение, возможно задать на дом?
Вопрос 9
Скорость чтения, измеряемая количеством печатных знаков, прочитанных за единицу времени (обычно за минуту), – это
Вопрос 10
Изучение в период обучения грамоте элементов лексики, словообразования, грамматики, орфографии носит
Вопрос 11
Технология обучения грамоте тесно связана с особенностями русской
Вопрос 12
Каждый урок по введению новой буквы включает упражнения
Вопрос 13
На данном уровне речи происходит понимание чужой внешней речи: происходит поиск в сознании слов и конструкций, которые имеются в сознании и должны быть расшифрованы.
Вопрос 14
Обучение начальному чистописанию на базе формирования графического навыка закладывает
Вопрос 15
Назовите необходимые элементы для осознанного построения текста учениками
Вопрос 16
Слушатель (читатель) включает это умение для того, чтобы переводить звучащий поток слов или печатный текст в свою внутреннюю речь.
Вопрос 17
Структура начального курса русского языка такова, что на каждом году обучения во взаимосвязи идет работа над всеми сторонами языка
Вопрос 18
Порядок изучения букв в большинстве современных букварей определяется принципом
